川北医学院学报2021，Vol.36Issue(2) ：265-268.DOI:10.3969/j.issn.1005-3697.2021.02.032

Teach-back健康教育对COPD稳定期患者知信行的影响

Influence of teach back health education on knowledge,attitude and prac-tice of COPD patients in stable stage

李萍 黄砚萍 王冰 李旭 周萍 李阳 丁小丽
川北医学院学报2021，Vol.36Issue(2) ：265-268.DOI:10.3969/j.issn.1005-3697.2021.02.032
✕
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

Teach-back健康教育对COPD稳定期患者知信行的影响

Influence of teach back health education on knowledge,attitude and prac-tice of COPD patients in stable stage

李萍 1黄砚萍 2王冰 1李旭 1周萍 1李阳 1丁小丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 中国中医科学院西苑医院,呼吸科,北京 100091
  • 2. 中国中医科学院西苑医院,脾胃科,北京 100091
  • 折叠

摘要

目的:探究teach-back健康教育对COPD稳定期患者知信行的影响.方法:选择149例稳定期COPD患者作为研究对象,按照入院先后顺序分为观察组(n=78)和对照组(n=71).对照组患者在入院后给予常规健康知识宣教,观察组患者在上述基础上实行teach-back健康教育干预.采用自制的知信行(KAP)量表对两组患者在干预前后的知信行水平进行评价;同时采用圣乔治呼吸问卷(SGRQ)对两组患者在干预前后的生活质量状况进行评价.结果:两组患者在干预前的知识、信念、行为评分及KAP总分比较,差异无统计学意义(P>0.05),两组在干预前的呼吸症状、活动能力、疾病影响及SGRQ总分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后,两组的知识、信念、行为评分及KAP总分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05).干预后,两组的呼吸症状、活动能力、疾病影响及SGRQ总分均低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05).结论:teach-back健康教育能够显著提升COPD稳定期患者的知识、信念、行为水平,使其生活质量状况得到显著改善,值得在临床上积极推广.

关键词

慢性阻塞性肺疾病/稳定期/teach-back健康教育/知识、信念、行为/生活质量

引用本文复制引用

出版年

2021
川北医学院学报
川北医学院

川北医学院学报

CSTPCD
影响因子：0.958
ISSN：1005-3697
被引量11
参考文献量13
段落导航相关论文