长春大学学报(自然科学版)2021，Vol.31Issue(1) ：45-49.

媒介融合视阈下的文化育人传播逻辑重构

Logic Reconstruction of Communication of Cultural Education under the Vision of Media Convergence

罗彬 李森
长春大学学报(自然科学版)2021，Vol.31Issue(1) ：45-49.
✕
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

媒介融合视阈下的文化育人传播逻辑重构

Logic Reconstruction of Communication of Cultural Education under the Vision of Media Convergence

罗彬 1李森2
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆财经大学 公共管理学院, 乌鲁木齐, 830012
  • 2. 新疆财经大学 文化与传媒学院, 乌鲁木齐, 830012
  • 折叠

摘要

媒介融合对高校文化育人进行着深刻改变和重塑,并呈现出特有的生产逻辑与功能特征.从传统媒体时代文化育人的"时空压缩"情境朝着空间融合和基于社交关系的关系嵌入逻辑转变.空间融合突出对"真实—虚拟"空间的整合重塑,在不同形态空间情境互动中实现文化育人的涵化;关系嵌入则强调师者不再是文化育人的单向传播者,青年群体主体性思维凸显.二者改写了文化育人的传播机制,实现了文化育人传播边界的拓宽.

关键词

文化育人/空间融合/关系嵌入

引用本文复制引用

基金项目

教育部人文社会科学研究青年基金(17YJC710088)

新疆财经大学校级项目(XJUFE2019D015)

出版年

2021
长春大学学报(自然科学版)
长春大学

长春大学学报(自然科学版)

影响因子：0.356
ISSN：1009-3907
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文