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基于移动学习的高职英语混合式教学模式实践研究

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信息技术的发展推动教育模式的变革和生态重构.移动学习从辅助外语教学逐步发展为全程融入整个教学过程.研究表明,基于建构主义理论,以职业综合英语课程为实验研究对象,探索基于移动学习的高职英语混合式教学模式通过形成性评价提高了学生的学习主动性和课堂参与度,驱动了线上资源的生成,从而提升了学生的职场英语应用能力.
A Practical Study of Blended English Teaching Model —Based on Mobile Learning in Higher Vocational Colleges

金靓、杨劲松

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东莞职业技术学院 外语教学部,广东 东莞523000

广东医科大学 外语学院,广东 东莞523808

移动学习 高职英语 混合式教学

广东省教育厅项目广东省教育厅重点项目广东省高职教育外语教指导委员会重点项目

GDJG2019012YDY-2019-07201801

2021

长春大学学报(自然科学版)
长春大学

长春大学学报(自然科学版)

影响因子：0.356
ISSN：1009-3907
年,卷(期)：2021.31(5)
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