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基于健康体适能的PBL模式对促进大学体育教学效果干预研究

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运用文献资料法、实证法和数理分析法等科研方法,探讨基于健康体适能的PBL模式融入大学体育课教学对促进大学生身体活动量、健康体适能认知与批判思考能力的干预效果.通过在两所高校公共体育教学班级中各选取两个班,分设实验组与对照组,采用不同的体育教学策略,进行为期12周的教学实验.研究结果显示:基于健康体适能的PBL模式教学能显著提升学生身体活动量、健康体适能认知与批判思考能力,从而验证了学生日常身体活动量的提升,可以通过特定的教学策略干预达到目标.
Research on Intervention of PBL Model Based on Health Fitness in Promoting the Effect of College Physical Education

周勇

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桂林电子科技大学 信息科技学院,广西 桂林541004

健康体适能 PBL 大学体育 教学效果

广西教育科学"十三五"规划项目广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程一般A类项目

2019C2632017JGA381

2021

长春大学学报(自然科学版)
长春大学

长春大学学报(自然科学版)

影响因子：0.356
ISSN：1009-3907
年,卷(期)：2021.31(6)
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