长春大学学报(自然科学版)2021，Vol.31Issue(6) ：96-99.

建构主义视域下高校第二课堂课程创新模式研究

Research on Innovation Mode of Curriculum for the Second Classroom Teaching in Colleges and Universities from the Perspective of Constructivism

陈鑫
长春大学学报(自然科学版)2021，Vol.31Issue(6) ：96-99.
✕
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

建构主义视域下高校第二课堂课程创新模式研究

Research on Innovation Mode of Curriculum for the Second Classroom Teaching in Colleges and Universities from the Perspective of Constructivism

陈鑫1
扫码查看

作者信息

  • 1. 闽江学院 法学院,福州350108
  • 折叠

摘要

新时代培养创新型高素质人才是社会发展所需,高校作为人才培养基地,在建构主义视域下,突出学习者的主动性,结合创新体制推动人才体系建设,这是国内高校不断完善与建立"第二课堂"相关制度的发展规划和目标.近年来,各高校"第二课堂"成绩单制度逐渐成型,结合新时代新特征,以立德树人为己任,强化以自主学习成长为指导的建构主义课程创新模式,对于高校实践育人体制的全面发展具有重要意义.

关键词

建构主义/第二课堂/课程创新模式

引用本文复制引用

基金项目

福建省教育厅中青年课题(TAS19305)

出版年

2021
长春大学学报(自然科学版)
长春大学

长春大学学报(自然科学版)

影响因子：0.356
ISSN：1009-3907
被引量2
参考文献量5
段落导航相关论文