首页|"冥想"在高校钢琴教学中对音乐意境处理的效用——以《巴蜀之画》为例

"冥想"在高校钢琴教学中对音乐意境处理的效用——以《巴蜀之画》为例

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高校钢琴教学关于作品音乐意境的处理,学界目前的研究仅停留于从学生心理、认知、演奏技巧等表层教学方法上的讨论.而教学实践中,如何从"表层"描述进入到"深层"作品音乐意境的阐释,是高校钢琴音乐教师在教学法层面从"传统走向现代"应以探索的重要问题.文章基于多年的教学实践认为,当代学生思维活跃、知识结构多元,教学过程中将其知识结构与冥想能力相结合,可有效提高学生对作品音乐意境的理解,进而提高学习效率.该文以作品《巴蜀之画》为例,对其予以讨论.
Effect of"Meditation"in Music Conception Treatment in the Piano Teaching of Universities —Taking Painting of Bashu as an Example

李媛

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长春大学 音乐学院,长春130022

冥想 学生 钢琴 音乐意境 教学

吉林省教育厅"十三五"社会科学项目

JJKH20191237SK

2021

长春大学学报(自然科学版)
长春大学

长春大学学报(自然科学版)

影响因子：0.356
ISSN：1009-3907
年,卷(期)：2021.31(6)
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