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吉林省高等教育数字化转型模式与发展战略探析

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随着数字技术的不断发展,"以教师为中心"的高校传统教学模式及实体知识传播链路受到巨大挑战,高等教育数字化转型成为必然.本文从高等教育数字化转型的内涵出发,基于成熟度模型,建立了吉林省高等教育数字化转型"成熟度级别-主关键域-子关键域"的框架模型,确定了符合吉林省省情的高等教育数字化转型模式.

陈柔霖、韩岩

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长春师范大学经济管理学院,吉林长春 130032

长春师范大学计划财务处,吉林长春 130032

吉林省高等教育 数字化转型 发展模式

吉林省教育科学"十四五"规划2023年度数字化专项课题

JS2346

2024

长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
年,卷(期)：2024.43(1)
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