长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(1) ：184-187.

初中语文大单元教学目标设计策略探析

张宇 邱阳
长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(1) ：184-187.
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初中语文大单元教学目标设计策略探析

张宇 1邱阳1
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作者信息

  • 1. 长春师范大学文学院,吉林长春 130032
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摘要

大单元教学是指向核心素养的教学.教学目标是教学设计的出发点和落脚点,合理的教学目标能更好地引领教学设计,因此探讨教学目标的设计策略是大单元教学研究中尤为重要的课题.为了更科学、准确地设计教学目标,教师可以在掌握学生学习情况的基础上,研读课程标准,把握教学大致方向,依据教学内容提取单元大概念,对学习内容进行系统化、结构化重组,并对接核心素养,合理设计教学目标.

关键词

初中语文/大单元/教学目标

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出版年

2024
长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
被引量2
参考文献量2
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