"大思政课"理念下高校思政课实践教学内涵厘清与运行机制创新

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中文摘要：厘清高校思政课实践教学的内涵是落实实践教学的前提,实践教学的内容和场域是否"在社会"是厘清实践教学、理论教学、网络教学内涵的边界."大思政课"为实践教学拓展提供了"在课外"的思路和空间,推动了实践教学走向课程化、独立化和贯通化.在"大思政课"理念下创新实践教学运行机制,需要分析实践教学的价值目的、整体目标和分类指标,建立实践教学运行的组织管理、教学管理和教师管理的制度,明确教学与管理人员的职责,并尝试建立"反向设计、正向施工"的教学方法与流程.

作者：

刘卫东、金海鹰

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作者单位：

北华大学马克思主义学院,吉林省吉林市132013

中国人民大学国际文化交流学院,北京100872

关键词：

大思政课实践教学运行机制

基金：

吉林省社会科学基金北华大学教育教学改革研究重点课题

项目编号：

2021S5

出版年：

2024

长春师范大学学报

长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD

影响因子：0.312

ISSN：1008-178X

年,卷(期)：2024.43(3)

参考文献量6