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基于信息素养的高校思政课教师人格亲和力提升路径探析

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互联网时代的到来,在赋能教育事业快速发展的同时,也为高校思政课教师带来了一定的机遇和挑战.随着教育信息化发展、"互联网+"与教育领域融合升级,信息化发展对高校思政课教师人格亲和力提升不断提出新要求.在新形势下,增强高校思政课教师的信息素养,提升高校思政课教师人格亲和力,既是实现高校立德树人根本目标的现实要求,也是对培养担当民族复兴大任的时代新人的有效回应.

杨光强、余霁霖

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东北电力大学,吉林省 吉林市132000

信息素养 高校 思政课教师 人格亲和力

吉林省教育厅人文社会科学研究项目吉林省研究生教育教学改革研究项目吉林省社会科学基金吉林省高等学校教学改革研究项目

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2024

长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
年,卷(期)：2024.43(3)
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