长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(3) ：195-197.

家庭教育视域下青少年媒介素养提升路径研究

刘佳
长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(3) ：195-197.
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家庭教育视域下青少年媒介素养提升路径研究

刘佳1
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作者信息

  • 1. 长春师范大学 传媒学院,吉林 长春130032
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摘要

信息化时代青少年媒介素养培育成为教育领域关注的重要课题.家庭作为孩子教育和接受媒介信息的重要场域,对青少年媒介素养的形成具有十分关键的作用.本研究采用个别访谈等方式对家庭教育视域下的青少年媒介素养进行调查,分析了影响青少年媒介素养培育的家庭因素,并提出家庭视域下提升青少年媒介素养的路径:一是切实提升家长的媒介素养水平;二是有效加强亲子互动,营造和谐共洽的媒介共享环境;三是建立"以青少年为中心"的家庭媒介教育体系.

关键词

家庭教育/青少年/媒介素养/路径研究

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基金项目

吉林省教育学会科研规划课题(十四五)(GY221793)

出版年

2024
长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
参考文献量7
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