长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(4) ：121-126.

基于互为因果关系的"自然环境的整体性"教学设计

赵慧璇 邵志豪
长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(4) ：121-126.
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基于互为因果关系的"自然环境的整体性"教学设计

赵慧璇 1邵志豪2
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作者信息

  • 1. 东北师范大学地理科学学院,吉林 长春130024
  • 2. 东北师范大学教育学部,吉林 长春130024
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摘要

"互为因果"是解决随着时间发生变化的地理问题的有效模型.自然地理要素之间相互联系、相互作用形成了互为因果的关系,这种关系形成自然环境的整体性.本文选取亚马孙热带雨林的真实案例,以要素间互为因果的关系为主线,设计三个学生活动,探索热带雨林的前世、今生和未来.教学设计体现了学生主体性,促进了地理学科核心素养培养在课堂教学中的落地.

关键词

互为因果/自然环境的整体性/地理核心素养

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出版年

2024
长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
参考文献量3
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