基于互为因果关系的"自然环境的整体性"教学设计

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中文摘要："互为因果"是解决随着时间发生变化的地理问题的有效模型.自然地理要素之间相互联系、相互作用形成了互为因果的关系,这种关系形成自然环境的整体性.本文选取亚马孙热带雨林的真实案例,以要素间互为因果的关系为主线,设计三个学生活动,探索热带雨林的前世、今生和未来.教学设计体现了学生主体性,促进了地理学科核心素养培养在课堂教学中的落地.

作者：

赵慧璇、邵志豪

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作者单位：

东北师范大学地理科学学院,吉林长春130024

东北师范大学教育学部,吉林长春130024

关键词：

互为因果自然环境的整体性地理核心素养

出版年：

2024

长春师范大学学报

长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD

影响因子：0.312

ISSN：1008-178X

年,卷(期)：2024.43(4)

参考文献量3