基于OBE理念的化学课程混合式教学模式探析

张丽萍 ¹李秋玉¹

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作者信息

1. 吉林工商学院基础教研部,吉林长春130507
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摘要

基于学习产出的教育理念(OBE),构建线上线下混合式教学模式.通过合理分配线上线下教学内容,构建丰富的线上教学资源,设计形式多样的教学活动,并从教与学两方面强化过程性评价,多层次、多方位持续改进教学效果.教学实践表明,线上线下混合教学模式有效提升了学生的自主学习能力、分析问题及解决问题的能力,为学生将来在食品及相关领域解决复杂工程问题打下坚实的基础.本研究总结这一教学模式改革的实践经验,旨在为应用型本科高校食品及粮食等专业的化学课程教学持续创新与深化改革提供参考.

关键词

OBE理念/混合式教学/化学课程

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基金项目

吉林省高教科研课题(JGJX2022D413)

吉林省教育科学规划课题(GH23486)

吉林省高教科研课题(JGJX2021D399)

出版年

2024

长春师范大学学报

长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD

影响因子：0.312

ISSN：1008-178X

参考文献量3

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