长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(5) ：161-165.

幼儿园教师情绪劳动调查

李俊刚 唐雅婕
长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(5) ：161-165.
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幼儿园教师情绪劳动调查

李俊刚 1唐雅婕2
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作者信息

  • 1. 佳木斯大学 教育科学学院,黑龙江 佳木斯 154007
  • 2. 绥化学院 教育学院,黑龙江 绥化 152061
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摘要

为了解幼儿园教师情绪劳动现状,以问卷法对佳木斯市 3 709 名幼儿园教师进行调查,结果发现,当前幼儿园教师的情绪劳动中深层扮演和自然表达得分处于中上水平,表层扮演的得分处于中下水平.本文从提升教师情绪调节能力、关注教师工作获得感、营造良好工作氛围等方面提出建议.

关键词

幼儿园教师/情绪劳动/情绪调节与控制

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基金项目

黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(20EDE367)

黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210849)

出版年

2024
长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
参考文献量10
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