幼儿园教师情绪劳动调查

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中文摘要：为了解幼儿园教师情绪劳动现状,以问卷法对佳木斯市 3 709 名幼儿园教师进行调查,结果发现,当前幼儿园教师的情绪劳动中深层扮演和自然表达得分处于中上水平,表层扮演的得分处于中下水平.本文从提升教师情绪调节能力、关注教师工作获得感、营造良好工作氛围等方面提出建议.

作者：

李俊刚、唐雅婕

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作者单位：

佳木斯大学教育科学学院,黑龙江佳木斯 154007

绥化学院教育学院,黑龙江绥化 152061

关键词：

幼儿园教师情绪劳动情绪调节与控制

基金：

黑龙江省哲学社会科学研究规划项目黑龙江省高等教育教学改革项目

项目编号：

20EDE367SJGY20210849

出版年：

2024

长春师范大学学报

长春师范学院

CHSSCD

影响因子：0.312

ISSN：1008-178X

年,卷(期)：2024.43(5)