长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(5) ：180-183.

初中语文整本书阅读教学策略探究

刘昕冰 崔秀兰
长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(5) ：180-183.
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初中语文整本书阅读教学策略探究

刘昕冰 1崔秀兰1
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作者信息

  • 1. 佳木斯大学,黑龙江 佳木斯 154000
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摘要

整本书阅读在教学实践中,存在着"教什么"的现实困境、"怎么教"的技术性困境以及"为什么教"的价值困境.基于此,本文分析了初中语文整本书阅读教学的价值与困境,并从激发阅读兴趣、推荐适合书目、教授阅读方法三方面入手,提出整本书阅读教学策略,以期改善学生的阅读质量,从而使学生的核心素养得以提高.

关键词

初中语文/整本书阅读/教学策略

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出版年

2024
长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
参考文献量10
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