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基于核心素养的日语语篇研读方法

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语篇研读是教学设计的前提,在培养学生核心素养中发挥着重要作用.本文结合具体案例,从单元内容、文化价值、整体结构、段落结构和语言表达五个方面探讨了日语语篇研读的方法.研读语篇时首先从单元整体内容和文化价值出发,明晰语篇间的逻辑关系,将零散的知识点串联起来,解决教学内容碎片化的问题,同时适当调整或增加语篇以实现单元整体教学目标.然后关注正确理解语篇内容,以语言输出为导向,归纳总结日语语篇的整体结构、段落结构和语言表达特点,为逻辑清晰地表达自己观点、与他人交流奠定基础.

王丽莉、张娜娜

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长春师范大学 外国语学院,吉林 长春 130032

长春日章学园高中,吉林 长春 130031

核心素养 日语语篇 语篇研读

吉林省教育学会项目

GY221807

2024

长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
年,卷(期)：2024.43(7)
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