长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(11) ：177-180.

初中历史跨学科融合教学的原则与策略探讨

姚瑶 彭瑞轩
长春师范大学学报2024，Vol.43Issue(11) ：177-180.
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初中历史跨学科融合教学的原则与策略探讨

姚瑶 1彭瑞轩1
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作者信息

  • 1. 长春师范大学 历史文化学院,吉林 长春 130032
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摘要

初中历史跨学科融合教学顺应国家对义务教育阶段历史课程教学的要求,有助于更广泛地挖掘初中历史课程教学资源,并推动学生全面发展.初中历史教师在开展跨学科融合教学时需要遵循综合性、实践性和生活性原则,并依据《义务教育历史课程标准》,明确教学目标,整合教学资源,设置教学情境,及时进行评课反思,提高教学质量和效果.

关键词

初中历史/跨学科融合教学/核心素养

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出版年

2024
长春师范大学学报
长春师范学院

长春师范大学学报

CHSSCD
影响因子：0.312
ISSN：1008-178X
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