摘要
信息技术辅助地理课堂教学是现阶段地理教学研究重要领域之一.教师如何从海量软件中甄选,可高效应用于地理课堂教学的信息技术工具,是目前亟待解决的一项任务.因此,文章基于软件性能与地理教学应用,从软件获取性、便捷性、教学适用性三方面选取了14个评价指标构建评价体系,并运用熵值法测评了常用地理软件的教学适用水平.结果表明:SuperMap、Google Earth与Strllarium软件获取度高;Stellarium与LocaSpace Viewer软件安装便捷;LocaSpace Viewer与Google Earth软件辅助地理教学的适用程度与水平最佳.此研究结果可为后续地理信息技术软件开发优化与地理课堂应用提供决策支持.
基金项目
内蒙古自治区高等学校青年科技英才支持计划(NJYT23082)
内蒙古自治区教育科学研究"十四五"规划课题(2023NGHGZ033)
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