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教育数字化转型背景下护理专业课程思政教学模式路径研究

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本文在课程思政和教育数字化转型的建设背景下，基于以学生为中心的理念，结合安徽开放大学学生的基本学情，构建了课程思政"一六四"数字化教学改革模式，促进了安徽开放大学护理学专业课程思政建设，培养了优秀学生，增强了课程辐射。护理学课程思政"一六四"数字化教学模式的改革有效支撑专业建设，有助于提升学生专业素养、人文素质，提高教师课程思政水平，有一定的借鉴意义。

高欣、王亚亚、齐笑笑

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安徽开放大学 农业与医疗卫生学院,安徽 合肥 230022

国家开放大学 农林医药教学部,北京 100039

护理学 课程思政 数字化 "一六四" 教学改革

安徽省高等学校省级质量工程课程思政建设研究项目安徽省高校自然科学研究项目

2020kcszyjxm038KJ2020A1219

2024

赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
年,卷(期)：2024.40(2)
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