赤峰学院学报(自然科学版)2024，Vol.40Issue(2) ：111-114.

基于大概念的高中地理单元教学设计——以"地球上的大气"单元为例

郭佳 欧阳江城
赤峰学院学报(自然科学版)2024，Vol.40Issue(2) ：111-114.
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基于大概念的高中地理单元教学设计——以"地球上的大气"单元为例

郭佳 1欧阳江城1
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  • 1. 赤峰学院 资源环境与建筑工程学院,内蒙古 赤峰 024000
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摘要

基于大概念实施单元教学,充分发挥单元教学的优势,确保学科核心素养得以有效落实.以人教版《高中地理》必修第一册"地球上的大气"这一自然单元的教学为例,围绕大概念,提出单元教学设计的操作策略.首先,提炼大概念并构建单元学习框架;其次,确立基于大概念的单元教学目标;接着,设定指向大概念的单元核心问题;然后,创设贯穿单元的问题情境;最后,引导学生自主构建并总结单元大概念.

关键词

大概念/学科核心素养/单元教学设计/问题情境/高中地理

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出版年

2024
赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
被引量1
参考文献量12
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