赤峰学院学报(自然科学版)2024，Vol.40Issue(3) ：104-108.

试论在高中生物学课堂教学中如何渗透积极心理学理念

邱彤 杨帆 宋瑞隆 申玉华
赤峰学院学报(自然科学版)2024，Vol.40Issue(3) ：104-108.
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试论在高中生物学课堂教学中如何渗透积极心理学理念

邱彤 1杨帆 1宋瑞隆 2申玉华1
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作者信息

  • 1. 赤峰学院 化学与生命科学学院,内蒙古 赤峰 024000
  • 2. 赤峰市第二中学,内蒙古 赤峰 024000
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摘要

本文将积极心理学的理念有机融入高中生物学课堂教学,从教学语言、师生关系和教学手段三个方面入手,通过构建积极的师生关系、优化课堂教学,着力改善学生的学习体验,激发学习兴趣,提升学习动机,从而有效提高高中生物学教学效率,促进学生全面发展.

关键词

高中生物学/积极心理学/应用

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基金项目

国家级一流本科专业建设"双万计划"项目()

赤峰学院校级一流学科建设项目(CFXYYLXKB202102)

出版年

2024
赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
参考文献量19
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