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试论在高中生物学课堂教学中如何渗透积极心理学理念

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本文将积极心理学的理念有机融入高中生物学课堂教学，从教学语言、师生关系和教学手段三个方面入手，通过构建积极的师生关系、优化课堂教学，着力改善学生的学习体验，激发学习兴趣，提升学习动机，从而有效提高高中生物学教学效率，促进学生全面发展。

邱彤、杨帆、宋瑞隆、申玉华

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赤峰学院 化学与生命科学学院,内蒙古 赤峰 024000

赤峰市第二中学,内蒙古 赤峰 024000

高中生物学 积极心理学 应用

国家级一流本科专业建设"双万计划"项目赤峰学院校级一流学科建设项目

CFXYYLXKB202102

2024

赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
年,卷(期)：2024.40(3)
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