首页|"双减"背景下小学课后服务实施现状调查研究——基于C市城区四所小学的现实考察

"双减"背景下小学课后服务实施现状调查研究——基于C市城区四所小学的现实考察

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"双减"政策落地实施两年多以来，我国义务教育阶段学校课后服务工作全面展开。文章运用调查法对内蒙古C市城区四所小学课后服务现状进行研究。调查发现，C市城区小学课后服务工作取得一定成效。但也存在课后服务认知偏差、教师参与积极性不高、课后内容和形式相对单一、师资力量和教学资源相对紧张、课后服务监管、评价和激励机制不完善等问题。基于对问题原因的分析，文章提出了建立协同育人机制、提高教师服务积极性和效能感、探索多样化课后服务新模式和优化课后服务评价体系等建议。

杨凤林、姜晓涵、苗静月、余果果

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赤峰学院 教育科学学院,内蒙古 赤峰 024000

"双减"政策 小学课后服务 实施现状 问题与对策

内蒙古自治区教育科学规划课题"双减"专项立项项目(十四五)(2022)

JGHZX20221050

2024

赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
年,卷(期)：2024.40(3)
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