摘要
目的:观察 3D打印结合PBL教学在血管外科临床教学中的效果.方法:将于 2023 年 06 月-2023 年 09 月期间在我院血管外科实习的实习生纳入研究并设为研究样本,纳入研究样本例数总计 44 例,参照随机分组法将这 44 例实习生做分组处理,其中常规组收录的 22 例实习生采用传统PBL带教模式教学,研究组收录的 22 例实习生采用 3D打印结合PBL教学,之后对两组实习生的带教效果进行对比分析.结果:教学满意度的结果分析中,研究组总满意率高于常规组(P＜0.05);综合能力的结果分析中,研究组综合能力优于常规组(P＜0.05);两组实习生考核成绩的结果分析中,研究组考核成绩显著高于常规组(P＜0.05).结论:对于血管外科实习生来说,应采用 3D打印结合PBL教学予以干预,这有助于提升实习生的综合能力以及教学满意度,应用效果十分显著.
基金项目
安徽省教育厅省级教育教学改革研究项目(2021)(2021xsxxkc129)
NETL
NSTL
维普
万方数据