目的:观察 3D打印结合PBL教学在血管外科临床教学中的效果。方法:将于 2023 年 06 月-2023 年 09 月期间在我院血管外科实习的实习生纳入研究并设为研究样本，纳入研究样本例数总计 44 例，参照随机分组法将这 44 例实习生做分组处理，其中常规组收录的 22 例实习生采用传统PBL带教模式教学，研究组收录的 22 例实习生采用 3D打印结合PBL教学，之后对两组实习生的带教效果进行对比分析。结果:教学满意度的结果分析中，研究组总满意率高于常规组(P＜0。05);综合能力的结果分析中，研究组综合能力优于常规组(P＜0。05);两组实习生考核成绩的结果分析中，研究组考核成绩显著高于常规组(P＜0。05)。结论:对于血管外科实习生来说，应采用 3D打印结合PBL教学予以干预，这有助于提升实习生的综合能力以及教学满意度，应用效果十分显著。
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