学校武术教育的历史演变与现实进路

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中文摘要：为了阐明武术在"传承民族文化，弘扬民族精神"上能够有所作为，同时解决学生"喜欢武术，但不喜欢武术课"的问题，本文采用文献资料法和访谈法，首先深入分析了学校武术教育的历程，发现武术自纳入现代学校体育教育系统以来，在不同的时代被委以不同的国之重任，先后或交叉经历了操化武术、舞化武术、既击又舞三个版本，皆有得有失。从教学实践出发，提出"坚持本真，教有内涵的武术""以学生为主体，上有生命的课堂""以动手益智为驱动，留打卡挑战性的作业"等实施策略。

作者：

卢安、唐浩杰

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作者单位：

淮北师范大学体育学院, 安徽淮北 235000

关键词：

学校武术武术教育操化武术舞化武术技击

基金：

安徽省社会科学创新发展研究课题

项目编号：

2021CX190

出版年：

2024

赤峰学院学报(自然科学版)

赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353

ISSN：1673-260X

年,卷(期)：2024.40(4)

参考文献量27