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OBE理念下问题驱动式教学设计探索——以Rn上的距离为例

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OBE教育理念也称为成果导向教育,是一种以结果为导向的教育理念,强调以学生发展为中心、以展现学生的学习成果为顶层设计,而课程内容和教学方法则根据这一目标来设计,以最大限度地提高学生的学习效果和实际应用能力.本文以本科生人才培养方案和实变函数课程目标为背景,着重将学生置于课堂主体地位,将学习的过程转变为以问题为驱动的学习方式.以Rn上的距离为具体问题案例,设置四个问题链,通过在OBE教育理念指导下融入问题驱动式教学法,让学生在自主探究和解决具体问题中达成课程目标,进而培养了学生的创新能力和实践能力,激发了学生的学习兴趣,其知识、能力和素养将得以全面提升.

秦喜梅、姜卓成、汤获、侯勇超、葛国菊、夏静

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巢湖学院 数学与大数据学院, 安徽 合肥 238024

赤峰学院 数学与计算机科学学院, 内蒙古 赤峰 024000

OBE理念 问题驱动 距离

巢湖学院校级教学研究重点项目安徽省重大教学研究项目

ch21jxyj022022jcbs037

2024

赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
年,卷(期)：2024.40(4)
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