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"双减"背景下小学数学课后作业创新设计研究
"双减"背景下小学数学课后作业创新设计研究
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中文摘要：
基于"双减"政策及小学数学新课程标准的基本要求，结合教学实际，研究发现小学数学作业设计存在缺少差异化、形式机械化、内容单一化、目标短视化等问题。解决上述问题，需结合学生生活经验与认知水平，从合理分层、创新增效、课程整合、融入生活等方面进行作业创新设计，以实现小学数学减负目标，更好促进学生数学核心素养的发展。
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作者：
余果果、杨凤林、苗静月、姜晓涵
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作者单位：
赤峰学院 教育科学学院, 内蒙古 赤峰 024000
关键词：
"双减"政策
小学数学作业
创新设计
出版年：
2024
赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院
赤峰学院学报(自然科学版)
影响因子：
0.353
ISSN：
1673-260X
年,卷(期)：
2024.
40
(4)
被引量
1
参考文献量
10
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