赤峰学院学报(自然科学版)2024，Vol.40Issue(5) ：78-81.

高中地理课程融入思政教育的路径探析

张妍 欧阳江城
赤峰学院学报(自然科学版)2024，Vol.40Issue(5) ：78-81.
✕
  • 维普
  • 万方数据

高中地理课程融入思政教育的路径探析

张妍 1欧阳江城1
扫码查看

作者信息

  • 1. 赤峰学院 资源环境与建筑工程学院,内蒙古 赤峰 024000
  • 折叠

摘要

地理"课程思政"是实现立德树人目标的重要载体,是地理教育的重要内容之一.通过地理"课程思政"的实施使学生在学习地理知识的同时,培养学生正确的思想价值观念,促进学生全面发展.充分发挥地理"课程思政"效用的途径是促进"课程思政"与地理教学的有效融合.本文从学科本位与思政本位出发,从显性思政和隐性思政的角度入手,探索地理课程融入思政教育的切入点,并以人地协调观的培养为例提出融合的实现方式.

关键词

课程思政/价值观/融合路径

引用本文复制引用

出版年

2024
赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
参考文献量10
段落导航相关论文