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高中地理课程融入思政教育的路径探析

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地理"课程思政"是实现立德树人目标的重要载体，是地理教育的重要内容之一。通过地理"课程思政"的实施使学生在学习地理知识的同时，培养学生正确的思想价值观念，促进学生全面发展。充分发挥地理"课程思政"效用的途径是促进"课程思政"与地理教学的有效融合。本文从学科本位与思政本位出发，从显性思政和隐性思政的角度入手，探索地理课程融入思政教育的切入点，并以人地协调观的培养为例提出融合的实现方式。

张妍、欧阳江城

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赤峰学院 资源环境与建筑工程学院,内蒙古 赤峰 024000

课程思政 价值观 融合路径

2024

赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
年,卷(期)：2024.40(5)
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