"双减"背景下小学家校合作现状调查研究—

"双减"背景下小学家校合作现状调查研究——以商丘市M小学为例

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中文摘要：随着国家"双减"政策的落地实施，家校合作、协同育人再次成为教育领域关注的热点。家校协同育人的效果直接影响人才培养的质量。本文以商丘市M小学为例，对家校合作现状进行研究。调查发现，小学家校合作存在双方权责不清、合作能力欠缺、合作内容形式单一及对家庭教育指导频次较低等问题。文章提出明确家校双方权责、提升家校合作能力、创新家校合作方式方法、加强家庭教育指导等建议。

作者：

苗静月、杨凤林、余果果、姜晓涵

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作者单位：

赤峰学院教育科学学院,内蒙古赤峰 024000

关键词：

"双减"政策家校协同育人问题与建议

基金：

2022年内蒙古自治区教育科学规划课题

项目编号：

JGHZX20221050

出版年：

2024

赤峰学院学报(自然科学版)

赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353

ISSN：1673-260X

年,卷(期)：2024.40(5)

参考文献量3