HPS教育与中学生物学教学研究

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中文摘要：HPS教育是将科学史、科学哲学与科学社会学融入科学教育的一种教育理念，产生并发展于人类对科学技术发展的整体反思，已成为现代科学教育的重要组成部分。中学生物学的教学模式和策略需要不断进行改进和探究，以适应新形势下培养学生核心素养的基本要求。将生物学史、生物学哲学和科学社会学融入中学生物学教学，有助于培养学生批判性思维、逻辑推理能力和科学精神，树立正确的自然观，形成生态意识，增强社会责任感。

作者：

王宏伟、徐振军、杨晓坡

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作者单位：

赤峰学院化学与生命科学学院,内蒙古赤峰 024000

赤峰学院教师教育学院,内蒙古赤峰 024000

关键词：

科学教育 HPS教育科学本质观核心素养中学生物学

基金：

内蒙古自治区教育科学"十三五"规划课题内蒙古自治区高等学校科学研究重点项目

项目编号：

2018JGH021NJZZ19210

出版年：

2024

赤峰学院学报(自然科学版)

赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353

ISSN：1673-260X

年,卷(期)：2024.40(6)