摘要
当前,在教育数字化转型的进程中,高职院校思政课教师应具备怎样的数字素养才能应对未来的挑战?文章在分析高职院校思政课教师数字素养现实动因的基础上,结合教育部发布的《教师数字素养》教育行业标准,阐释了高职院校思政课应该具备的数字理念素养、数字知识素养、数字化技能素养、数字道德素养和数字技术能力发展素养,并从提升思政课教师数字素养的内生动力,夯实数字化教学软硬件设备和技术基础,建立全覆盖、分层次、多形式的培训机制,构建科学合理的多维评价考核体系4个方面提出了高职院校思政课教师数字素养的提升路径.
基金项目
广东省高等学校思想政治教育项目(2023GXSZ182)
中山市教育科研项目(C2022169)
中山职业技术学院科研项目(KYA2004)
维普
万方数据