新工科背景下大学物理课程思政的研究与实践

王灵婕 ¹程再军 ¹黄晓桦 ¹杨宇霖 ¹陈歆宇¹

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作者信息

1. 厦门理工学院光电与通信工程学院,福建厦门 361024
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摘要

本文基于新工科专业人才培养框架,结合《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,探讨了如何在大学物理课程中充分融入课程思政.研究通过课程思政推动大学物理课程建设,发挥课堂教学在培养学生人生观、价值观方面的重要作用.在教学实践中,将课程思政元素融入教学目标设计、教学内容、教学方法和教学评价,旨在激发学生的求知热情,培养其求实的科学精神,树立科技报国的人生观与价值观,实现知识传授、能力培养和价值塑造的统一.本文的研究有助于提升学生的综合素质和创新能力,为培养高素质工程技术人才提供重要支持.

关键词

大学物理/新工科/课程思政

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出版年

2024

赤峰学院学报(自然科学版)

赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353

ISSN：1673-260X

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