赤峰学院学报(自然科学版)2024，Vol.40Issue(10) ：92-96.

三位一体模式协同驱动生物教学改革研究

陈晨
赤峰学院学报(自然科学版)2024，Vol.40Issue(10) ：92-96.
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三位一体模式协同驱动生物教学改革研究

陈晨1
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  • 1. 淮北师范大学 生命科学学院,安徽 淮北 235100
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摘要

本文对三位一体模式在生物教学改革中的应用进行研究,探讨了其在协同驱动生物教学改革中的可行性和实践流程,并提出了相应的保障措施.研究发现,三位一体模式符合高等教育教学发展规律,契合院校教学改革的新思路,并且生物课程是改革的理想试验田.实践流程中,需要突出教师的教学改革引领作用,强化过程管理与质量考核监督,促进知识向能力提升的课程改革.保障措施方面,应加强生物教师培训,提供充分资源支持,完善教学改革评估机制.本研究为推动生物教学改革提供了理论和实践指导.

关键词

三位一体/生物教学/教学改革

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出版年

2024
赤峰学院学报(自然科学版)
赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353
ISSN：1673-260X
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