三位一体模式协同驱动生物教学改革研究

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中文摘要：本文对三位一体模式在生物教学改革中的应用进行研究，探讨了其在协同驱动生物教学改革中的可行性和实践流程，并提出了相应的保障措施。研究发现，三位一体模式符合高等教育教学发展规律，契合院校教学改革的新思路，并且生物课程是改革的理想试验田。实践流程中，需要突出教师的教学改革引领作用，强化过程管理与质量考核监督，促进知识向能力提升的课程改革。保障措施方面，应加强生物教师培训，提供充分资源支持，完善教学改革评估机制。本研究为推动生物教学改革提供了理论和实践指导。

作者：

陈晨

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作者单位：

淮北师范大学生命科学学院,安徽淮北 235100

关键词：

三位一体生物教学教学改革

出版年：

2024

赤峰学院学报(自然科学版)

赤峰学院

赤峰学院学报(自然科学版)

影响因子：0.353

ISSN：1673-260X

年,卷(期)：2024.40(10)