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中国基础教育课程改革内在模式研究——基于学生为中心的课程结构

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自新课改实施以来，我国基础教育面貌发生了重大的变化。然而，重新审视这段课改历程，有成功，但也暴露了一些问题，只有直面矛盾才能更好的解决问题。基础教育改革发展的任务仍任重而道远，因而继续坚定不移的推行新课改之路，加大 对其的扶持力度，课改明天才会更美好。

尹歆棠

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东北师范大学文学院语言学及应用语言学,吉林长春

基础教育 课程改革 问题 构想

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(1)
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