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教学突发事件处理的方法探究

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对教学突发事件的处理,实际上是对教师思想、知识、能力、素质以及个性修养的全面考验.教师要意识到这是一种“问题”资源,是不可忽视的隐性课堂教学资源.如果处理不当,将会给教学带来意想不到的“麻烦”；如果能巧妙运用,就有可能把它们融入课堂教学,成为支持课堂教学的资源,并给课堂带来积极的影响.

秦秀芳

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清新县第一中学,广东清远

突发事件 理智 "问题"资源 事后教育

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(1)
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