首页|“一传”推动实现展示点评中教师角色切换

“一传”推动实现展示点评中教师角色切换

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
提高展示的信度和效度是实现“三段六步”的课堂教学高效的关键.笔者认为,语文教师应学会“一传”,巧妙转换讲授者和评价者的角色,科学利用矫正性评价和发展性评价,形成新型课堂评价作风.

陈万葵、付道德、陈大斌

展开 >

重庆市丰都中学校,重庆

三段六步 展示点评 角色转换

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(1)