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在高中数学解题教学中培养联想思维

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在中学数学解题过程中,面对有创造性的题目时,往往无从着手,在一番冥苦想之后,却有“原来是这样”的感叹.而在传统的教学中,对这样的感叹往往不能言传,只能意会.本文对不能言传的问题进行重新审视,提出一种非逻辑的思维形式一一数学联想思维,着重在中学数学教学中培养学生的联想思维.

陈土生

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南雄市中等职业学校,广东韶关

解题教学 培养 联想思维

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(2)
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