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从维特根斯坦语言哲学透视幼儿英语教学

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我国的幼儿教育经历了上百年的发展,教育教学理念不断地完善,教师队伍也在不断的壮大,幼儿教育取得了世人瞩目的成就.但是不得不承认,中国的幼儿英语教学研究刚刚起步,急需相关的科研成果为其提供可靠的理论指导.维特根斯坦的“语言游戏说”就为我们提供了科学合理的理论支持和全新的研究视域,特别在对于改变幼儿英语教师对幼儿英语教学的认识偏差、突出语言的使用功能、突破幼儿的心理障碍等方面都有积极作用.

赵美玲、赵志刚

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燕山大学幼儿园,河北秦皇岛

燕山大学外国语学院,河北秦皇岛

幼儿英语教学 语言游戏 语言应用 认知

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(2)
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