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从“经师”到“人师”——浅谈历史教师专业成长之路

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初中历史教师的专业成长是由初中历史教学的任务、学生的成长发展需要和时代的发展要求决定的,而教师的专业成长应该从钻研教学任务入手,探索由经验型教师向人格魅力型教师的转变.

周永秀

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佛山市南海区西樵镇樵北中学,广东佛山

教师专业化发展 初中历史教学 经验型教师 人格魅力型教师 终生学习

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(2)
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