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情境教学法在高中历史教学的应用与研究

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进入新世纪以来,社会快速发展,各国之间的竞争也愈发激烈.国与国之间的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的综合素养有赖于该国的教育水平的提高与教育理念的先进与否.情境教学法的出现一定程度上适应了新课标对学生学习主动性、参与性的发展要求,但社会是不断发展与进步的,情境教学法在这十几年的推广中也显露出了自身的不足,本文选取其在高中历史教学中存在的问题这一角度出发,管中窥豹.讨论、研究试着提出相应的解决方法.

黄振环

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紫金县紫金中学,广东河源

优势 现状 问题 解决方法

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(3)
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