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初中数学激趣策略

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古人云:教人未见其趣，必不乐学。兴趣是推动学生学习的动力，是开发学生智力的源泉。但目前学生学习数学的兴趣不高，这几乎成为初中数学教学的普遍性问题。因此初中数学教学中如何激发学生的兴趣，已成为初中数学教师必须思考的重要问题。本文主要结合自身教学实践，从精心设计导入，挖掘生活素材，利用信息技术，实施分层教学，加强课外实践五个方面探讨初中数学激趣策略。

王移民

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项城市孙店镇第一初级中学,河南项城

初中数学 兴趣

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(3)
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