摘要
本文以高校教学管理过程中的教师业绩考核为研究对象.讨论了完善我国高校教师业绩考核体系的重要性,认为其决定着我国高校教学质量,影响着我国高校教学的社会效益.在此基础上分析了目前我国高校教师业绩考核过程中存在的问题,认为还存在着方法单一、指标设置不合理、缺乏有效地考核反馈等问题,这就需要高校管理者加强教学业绩考核的管理,提出了需要构建多维的教学管理的考核方法,加强考核过程中的监控将结果考核变成过程考核,同时加强考核的反馈以保障考核结果被有效利用,建议引入社会评价制度来保障考核过程的客观性和科学性.
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