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浅析中小学音乐教学中“准教师”与“一线教师”的能力互补

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本文通过对首都师范大学音乐教育专业在校学生在北京各个中小学实习观察,客观分析实际音乐教学中“准教师”与“一线教师”的教学特点和教学方法,并从中吸取经验,以促进“准教师”与“一线教师”能力上的互补,并强调这一形式对于高等师范类院校培养综合性教师具有一定的指导意义.

李歌

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首都师范大学教育学院,北京

准教师 一线教师 音乐教学实践

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(3)