当今社会正处在飞速发展和变革之中，21世纪需要能交际、会合作、敢创新的人才。以往我们的数学教学是教师为教数学知识而设计教学，学生为数学知识而进行学习，由于数学学习脱离了学生生活实际，使学生的学习缺乏动力，教师的教学难以奏效。事实上，数学学习应该与学生的生活实践活动结合起来，从学生的生活经验和已有的知识背景出发。现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。这就要求教师合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。以自主学习为中心的课堂教学模式有利于小学生自主、能动、创造性地学习和发展。
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