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“模拟联合国”活动对提升学生跨文化交际能力的思考

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本文根据跨文化交际能力的构成要素，讨论了当前学生跨文化交际能力的现状及其成因，并就如何利用“模拟联合国”活动提高学生的跨文化交际能力，做了初步分析。

尹竹

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贵阳市第一中学,贵州贵阳

模拟联合国 跨文化交际能力 英语

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(4)
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