成功(教育版)2013，Issue(4) ：65-66.

论初中地理课堂教学中学生阅读能力的培养

苟春芳
成功(教育版)2013，Issue(4) ：65-66.
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论初中地理课堂教学中学生阅读能力的培养

苟春芳1
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作者信息

  • 1. 西安市第四十二中学,陕西西安
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摘要

现代教育注重要以学生为主体、因材施教,每个中学生或多或少的都有一些适合自己的学习方法,因此,老师要有一双敏锐的眼睛,因人而异,善于发现学生的不同,根据学生的个性特点,找出适合他们的学习方法,才能做到有的放矢.不管是在课前预习还是课后复习,学习地理都离不开阅读,预习时要有目的性的阅读,带着问题进行有效阅读,不论是文中地图还是文本材料,都要去反复阅读,进行复习巩固知识要点,在阅读的过程中有利于激发学生的求知欲、思维变得活跃,从而逐步提高孩子们分析问题、解决问题的能力.

关键词

地理教学/有效阅读/阅读指导/分析问题/解决问题

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出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
参考文献量3
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