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如何提高数学课堂提问的有效性

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数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象，也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率。本文总结了目前小学数学课堂提问的现状，分析 其原因，并就如何优化课堂有效提问的策略谈了自己浅薄的看法。

周盛颖

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乐清市城南第一小学,浙江温州

有效提问 现状 原因 策略

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(5)
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