成功(教育版)2013，Issue(5) ：67.

在阅读教学中充分发挥心理图式阅读功能

周良
成功(教育版)2013，Issue(5) ：67.
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在阅读教学中充分发挥心理图式阅读功能

周良1
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作者信息

  • 1. 河南省经济管理学校,河南南阳
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摘要

现代阅读学认为,阅读的过程是一种意义建构的过程,只有通过阅读者在阅读过程中对大脑里相关的图式知识的启动,意义方能揭示出来.阅读者的心理图式在阅读活动中的作用是举足轻重的.教师要引导学生自觉地把握并发挥心理图式的阅读功能,并通过有效阅读,不断地丰富、完善他们的心理图式,从根本上提高他们的阅读能力和水平.

关键词

阅读教学/心理图式/阅读功能

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出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
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