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让学生做学习的创新者和知识的构建者——对小学数学“创新学习”的探索

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培养小学生创新能力，促进个性发展是老师进行素质教育的第一步。本文从创设良好的学习情境，开展开放式教学，鼓励自主探索，进行创造性想像，注重学生个性差异，结合教学实践，阐述了在小学数学教学中，培养学生的创新能力，并促进学生的个性发展。

郭微

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呼和浩特农业大学附属中学,内蒙古呼和浩特

创设情境 开放教学 探索合作

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(5)
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