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初中数学课堂教学有效提问浅探
初中数学课堂教学有效提问浅探
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中文摘要：
教学中适时恰当的有效提问是学生探究性学习的动力，也是理性思维深入的标志。但是，数学课堂的教学中，老师提问还存在一些问题:问题目的性不明确；问题意义缺乏准确性；问题缺乏新颖性；问题难易不适中。有效的课堂提问应充分准备、学会倾听、有效激励。
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作者：
张小东
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作者单位：
淮阳县城关镇北关学校,河南周口
关键词：
初中数学
课堂教学
有效提问
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(6)
被引量
5
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