数学课堂教学初探

夏志桥¹

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作者信息

1. 麻城市张家畈镇中学,湖北黄冈
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摘要

课堂教学是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动.课堂上的教学直接决定了教学的效率.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力.那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?

关键词

数学课堂/主动性/创造性

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出版年

2013

成功(教育版)

长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085

ISSN：1671-3052

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